Eğitim

Uşak ve diğer illerdeki okullarda artan devamsızlık ve motivasyon kaybına karşı çözüm önerilerini sundu

Uşak, Eskişehir, Afyonkarahisar, İzmir ve İstanbul gibi Türkiye'nin tüm kentlerinde yaşanan ve konuşulmayan problemlerin başında çocukların öğrencilikten çok uzakta olması yer alıyor. Eğitim sisteminin çocukları bu hale getirdiğini savunan SP Uşak İl Başkanı Ramazan Yavuz Acar, devamsız ve motivasyon kayıpları gibi durumların önüne geçilmesi için çözüm önerileri sundu.

Abone Ol

Saadet Partisi Uşak İl Başkanı Ramazan Yavuz Acar, Türkiye’deki ortaöğretim sisteminin sınav odaklı olduğunu ancak bunun öğrencilerin ve toplumun beklentilerine yeterince karşılık vermediğini ifade etti. Konuya ilişkin bir açıklama yapan Acar, mevcut lise sisteminde öğrencilerin ilgi, yetenek ve ihtiyaçlarının yeterince dikkate alınmadığını belirterek, tek tip eğitim anlayışının çeşitli kayıplara neden olduğunu dile getirdi.

EĞİTİM SİSTEMİNDE MOTİVASYON KAYBI VE DEVAMSIZLIK SORUNLARI ARTIYOR

Motivasyon kaybı, devamsızlık, disiplin sorunları ve okuldan uzaklaşma gibi problemlerin bu süreçte ortaya çıktığını belirten Ramazan Yavuz Acar, “Son yıllarda açık öğretim liselerine yönelimin artması da örgün eğitim sistemine yönelik memnuniyetsizliğin önemli göstergelerinden biri olarak öne çıkmaktadır” dedi. Sınavla öğrenci alan okullar ile adrese dayalı öğrenci alan okullar arasındaki farkın giderek büyümesi nedeniyle sorunların derinleştiğini ifade eden Acar, mesleki eğitime vurgu yaparak, “Mesleki ve teknik eğitim alanında önemli adımlar atılmış olsa da öğrencilerin iş hayatına daha güçlü hazırlanabilmesi için sektörle iş birliklerinin artırılması gerektiği görülmektedir. Öğrencilerin yalnızca akademik başarıya değil; beceri kazanımına, sosyal gelişime ve hayata hazırlanmasına odaklanan bir eğitim anlayışına ihtiyaç duyduğu açıktır” diye konuştu.

DAHA ESNEK VE BECERİ ODAKLI EĞİTİM MODELLERİ ÖNERİLDİ

Daha esnek ve öğrenciyi merkeze alan eğitim modellerinin geliştirilmesi gerektiğini savunan Ramazan Yavuz Acar, beceri temelli ve uygulamalı mesleki eğitime ağırlık verilmesinin öğrenciler ile ailelerin yararına olacağını belirterek, “Geleceğin lise modeli; öğrencileri yalnızca sınavlara değil, hayata hazırlayan; özgüveni yüksek, üretken ve maddi manevi donanımlı bireyler yetiştirmeyi amaçlayan bir anlayış üzerine kurulmalıdır” ifadelerini kullandı.